黑龙江打造龙江工程师学院培养卓越工程师_企业_研究生_融合(黑龙江工业发展)

黑龙江打造龙江工程师学院培养卓越工程师_企业_研究生_融合(黑龙江工业发展)

2024年 10月 15日 0 By gong2022

央广网哈尔滨10月26日消息(记者马俊玮 实习生王洲鹏)为促进产学研深度融合、推动专业学位研究生培养模式改革,探索教育服务东北振兴新模式,2021年9月,由黑龙江省教育厅主办,哈尔滨工程大学牵头,省内13所优势工科高校和38家重点制造业企业共同成立龙江工程师学院暨高端智能装备产教融合育人联盟
黑龙江打造龙江工程师学院培养卓越工程师_企业_研究生_融合(黑龙江工业发展)插图
,培育卓越工程师。

龙江工程师学院的核心是通过深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制和保障机制改革,破解我国专业学位研究生培养与产业发展不相适应的问题,让“人才链”衔接“创新链”,推动“产业链”,从而实现政产学研用深度融合,培养卓越工程师。

2021年9月,龙江工程师学院成立,培育卓越工程师(央广网发 王洲鹏 摄)

哈尔滨工程大学龙江工程师学院院长程建华介绍,龙江工程师学院实行学校、企业“双导师”制,在培养过程中瞄准企业“真问题”,根据企业需求对学生进行“定制化”培养。

10月15日,哈工程联合哈电集团、黑龙江省航运集团北方船舶有限公司,成功研发设计的国内首条寒地电推绿色智能内河船“领航之星”在松花江某支流下水。该内河船也是哈工程成立龙江工程师学院后,积极探索产教深度融合新模式的成果。

哈工程龙江工程师学院成立至今,与哈电集团、中航气动院等大型企业共设2000万联合基金,推进教师“沉浸式”入企35人,共征集企业技术需求74项,已形成对接意向58项;与中航气动院、电科49所等一批重点企业签署合作协议,共建协同创新中心,开展人才联合培养。

2021年,哈工程动力学院教授杨晓涛作为学校首批“沉浸式”入企教师带领团队来到哈电集团,担任哈电集团中央研究院舰船动力研究所所长,积极推动“寒地电推绿色智能内河船”项目。

10月15日,国内首条寒地电推绿色智能内河船“领航之星”下水(央广网发 哈工程供图)

“我选择进入企业的初衷是想通过我在企业与一线人员的接触,了解企业真正的需求,并把这些问题转化为我自己的科研方向和学生的课题,通过我们的研究真正 助企业解决‘痛点’。”杨晓涛告诉记者。

在“领航之星”正式立项后,杨晓涛带领14名入企专业硕士,采用电池自适应保护及先进的能量管理技术突破了高寒地区电池源动力效能低、续航能力差等技术难点,为“领航之星”研发了全电力发动机“心脏”。“领航之星”电推船动力系统设计仅用半年就完成了研发、设计、建造等过程,正式开启了我国寒地电推船的领航之旅。

哈电集团哈电研究院项目主管赵云凯是杨晓涛共同“搭班”的企业导师,在他看来,对于企业来说,通过龙江工程师学院的培养模式,可以找到更多企业需要的人才,培养企业想要的人才,同时也为企业注入更多新鲜血液,促进双方共同发展。

“杨老师提供给我的是理论上的指导,而赵老师给我提供的是实践上的 助。进入企业后,我能结合实际数据进行仿真以及优化,让我的专业技能有了很大提升,也为我积累了很多工作经验。”常鹏浩是哈工程动力学院研究生,入企后,他参与了“领航之星”项目的研发制造,并以此确立了自己的研究生课题,对他来说,入企实践与“双导师”制让他受益良多。

通过校企“双导师”的联合培养,哈工程14名来自船舶学院、动力学院等相关专业的硕士研究生在解决企业的“卡脖子”难题的过程中不断提升专业技能。

据悉,哈工程龙江工程师学院成立以来,共有230名教师对接省内科技企业82家,梳理对接200项技术难题,16名教师“沉浸式”入企挂职,577名专业学位研究生入企实习。

2022年9月,哈尔滨工程大学、哈尔滨理工大学、黑龙江大学、东北石油大学、佳木斯大学5家研究生培养单位首次开展龙江工程师学院“卓越工程师培养”项目硕士研究生招生工作,计划招收工程类专业学位硕士研究生276人。

哈尔滨理工大学研究生正在针对企业“痛点”问题进行课题实验(央广网记者马俊玮 摄)

黑龙江大学研究生院院长罗跃军介绍,黑龙江大学依托龙江工程师学院,采取先行试点、逐步推进、最终全覆盖的模式开展专业学位研究生招生培养工作,设置集成电路工程、土木水利工程两个工程类专业学位作为试点,共计招生30人。

“招生过程定制化、双导培养制度化、毕业论文实践化、就业环节优先化。”这是龙江工程师学院的四大特色,强化学生课堂理论与实习实践的融合,开设校企共建课程。同时,学生在毕业时除毕业证、学位证外,工程硕士毕业生可按规定授予工程师职称资格。

哈尔滨理工大学在2023年招生计划中设置70名龙江工程师学院硕士专项招生计划,汇集优势产业、行业、教育和人才资源,通过“学院+联盟”的新时代产教融合形式,实施卓越工程师培养,实现政产学研用深度融合。

“在“学院+基地”专硕培养模式下,把企业真正的需求、技术真难题凝练定义为研究生培养课题是具有重要意义的,学生可以针对工程问题进行理论与应用技术的提升凝练,产出更多富有创新性的高精尖成果,解决企业的技术难题。”哈理工测通学院老师沈涛说。返回搜狐,查看更多

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